conceptos y contextos en la investigacion hecha por el profesorado

esta investigaion de la enseñansa hecha por los enseñantes donde aquellos que de forma cotidiana tienen acceso a las aulas y a la practica y tienen interes por mejorar las destrezas docentes donde son mas scertavos los resultados de la investigacion por la experiencia.
se habla de dos tipos de investigacion (investigacion accion) donde lo que mas me llamo la atencion la gran diferencia de la investigacion univercitaria y la investigacion del profesorado pues la investigacion universitaria se basa en el estudio de diciplinas de analisis teoricos y de las area del conocimiento con resultados fuera del contexto generando teorias relacionadas con la enseñanza , el aprendizaje la escolarizacion a base de estudios cuantitativos e interpretativos.
En cambio la investigacion del profesorado busca informacion de carencias de las organizaciones y valores del docente que surgen en la practica con la reflexion dentro del contexto generando teorias derivadas del conocimiento de la practica profecional por lo que las preguntas de cada investigacion son diferentes pues al trabajar nos cuestionamos cosas que los univercitarios fuera de contexto no saben por lo que la perpectiva de ambos es buscar la calidad educativa con ayuda de la investigacion y los resultados publicados en Reaclaiming the Classromm: Teacher Research As an A gency for Changer que trata de l investigacion docente es muy importante y acertiva pues pueden comp`rovar sus propias hipotesis , se vuelven mas activos , criticos al realizar sus propios estudios y aprender a redactar o reconstruir nuevas teorias y pequeñas comunidades de enseñanza y aprendizaje.

LECTURA 1: LA FORMACION DE INSTRUCTORES EN UNA
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
Antes que nada debemos tener en claro que la comunidad del aprendizaje promueve la construcción del conocimiento y el análisis del aprendizaje basándose en diferentes interpretaciones de la realidad y distintos discursos y contextos donde el investigador trabaje con profesores y alumnos para innovar practicas de enseñanza aprendizaje en el aula y para lograr un gran cambio positivo debe haber participación de todos los integrantes .
Es muy importante recopuilar la información de la practica y la teoría para poder guiar los intereses y necesidades individúalos y grupales de anécdotas de los niños , de las formas de trabajar (planeación ), observaciones y reflexiones para que logren adquirir habilidades y conocimientos .
Es de igual importancia resaltar que con estas investigaciones no podemos determinar las mejores actividades para ensenar o aprender ni mucho menos imponerlas pero si crear o modificarlas para lograr que sean proposititos , críticos y sistemático.

Reflexión de la clase del sábado 14 de marzo
Es muy importante reflexionar diariamente y si se puede escribirlo pues al escribirlas o grabarlas podemos ayudar a alguien mas al contarles nuestros anécdotas y el como lo resolvimos o que pensamos y que ellos también den su punto de vista , el tratar de ayudar a los demás siempre y cuando ellos quieran y para mejorar esto que ellos tengan el interés .
Sirve la lectura de momo creo que es muy importante que estemos como estemos y donde estemos lo importante es sentirse bien y seguros y el dejarse ayudar y ver comprensión y comprensión de los que nos quieren ayudar eso nos sirve de mucho para progresar y lograr avances , con estabilidad y el saberse bien y seguros.

Anécdota del jueves 19 de Marzo

Observación de la clase de del sábado 7 de marzo de la maestra Pilar
A pesar de que fue buena y didáctica la activadaza que utilizo para rescatar lo mas importante de las lecturas a bese de preguntas y aun que mencionó que no era importante si ganábamos o perdiamos que lo importante era el juego tuvo sus errores pues ella misma no respetaba las reglas e indicaciones que imponía y decía lo que ocasiono conflictos e inconformidades

Anécdota del miércoles 18 de marzo

Me gusta contarles muchos cuentos pues se que a ellos también les gustan mucho y hoy descubrí que sirven de mucho leerles o contarles cuentos ; hoy una de mi niña Abril al terminar la actividad me dijo “ ahora queremos que nos cuentes este cuento “ por lo que me sorprendí pues es la niña mas callada de mi salón y al pedirme ella que les contara un cuento me hizo reflexionar que al contarles cuentos o leerles libros aun que sea uno diario realmente se fomenta su gusto por la lectura .

Anécdota del martes 17 de marzo

Les conté un cuento acerca de cómo de una oruga se forma una mariposa y no me acordaba de cómo se llamaba la casita de donde se desarrollaba la mariposa así que trate de manejárselas así simplemente como su casita de la oruga donde se convertiría en mariposa y una niña llamada Nadia me dijo “se llama capullo maestra “ y me sorprendió pues aun que se que es una niña muy inteligente y le gusta hacer preguntas, y esta al pendiente de que actividad sigue , yo no les había hablado de este tema sin embargo ella ya lo sabia y aun que se que en su casas tiene toda la atención de sus padres por que están al pendiente de ella , Nadia siempre pregunta y busca la forma de que le aclaren sus dudas y contesten sus preguntas

COMENTARIO DE INVESTIGACION ACCION POR EQUIPO

El objetivo principal de la investigación acción consiste en mejorar la práctica en vez de generar conocimiento.
La mejora de la práctica consiste en implantar aquellos valores, ejemplo:

La justicia en la práctica legal
La atención en el paciente en la medicina
La educación en la enseñanza.

ANÉCDOTA POR EQUIPO

Para esta actividad usted nos junto por equipos según nuestro signo zodiacal yo quede en el equipote los Tauro:

*Rebeca *Perla *Liz *Reyna * Gaby(yo)

Escogimos el anécdota de Rebeca pues llegamos ala conclusión de que a todos nos a pasado que es cierto los niños nos ayudan y corrigen.

Mi conclusión : a mí me ha pasado me a pasado mucho pus mis niños suelen hacerlo con frecuencia diciéndome que me falto algo en la rutina de la clase o del salón en actividades me dicen a el le pusiste eso y a mí no y en cuentos que ellos ya conocen dicen eso no va te falta esto y aprendemos también de ellos pues nos corrigen y aun que estemos despistados o creemos que no lo noten en realidad si pasa y en mi caso como ya lo dije es muy frecuente.

ANECDTA 3
En una ocasión los estaba preparando para irse a su casa y como estaban los días nublados y con mucho frió , como cinco minutos antes de que abrieran la puerta empezó a llover fuerte y una de mis niñas llamada Lourdes dijo:=¡Santo niño de atocha con su santo pantaloncito ¡= por lo que la voltio a ver con mucha curiosidad y sorprendida y le pregunte ¿Cómo Lulu? Y me dijo = pues es que esta lloviendo y mi aguelito se va a mojar y yo cuando me valla también=. Lo que me llamo la atención fue su forma de expresar su preocupación.

ANÉCDOTA 2
Yo me encontraba en preescolar A pero drásticamente me cambiaron a preescolar B diciéndome que la maestra que tenia ese grupo no podía con el y que ese grupo era un reto para mi.
Y en verdad si estaba incontrolable pues no conocían reglas todos gritaban pegaba y no trabajaban por lo que al principio si fue difícil y el primer día lo pase como pude , al terminar ese primer día junto con la auxiliar nos sentamos a platicar de cómo trabajar con el grupo.
Al día siguiente platicamos con ellos sobre las reglas y deberes del salón, les dimos sus sepillos pues se encontraban revueltos y amontonados y así les fuimos dando sus cosa y organizando y para esto les dijimos que ellos se harían responsables de sus cosas y debían cuidarlas. Realizamos actividades para mayor integración y participación al principio si me costo mucho y mas por al presión de la directora pero hoy a medio ciclo escolar hemos tenido avances y aun que en ocasiones se ve desorden en el salón pues en la escuela he aprendido que eso también es bueno para los niños y ya no me preocupo tanto ¿ pero alguien se lo puede explicar a mí directora?.

Anécdota 1

Hace dos años que tenia el grupo preescolar B 2 había un niño difícil de tratar llamado Adair pues era muy agresivo , grosero y pegaba mucho recuerdo que en una ocasión nos preparábamos para ir al comedor por lo que nos lavaríamos las manos y les pedí que se formaran pero Adair seguía jugando al pedirle que levantara el material para lavarse las manos el dijo que no y después de vareas veces que le hable el dijo que no y comenzó a tirar y todo el material aun el que sus compañeros ya habían guardado y tanto era su enojo del niño que gritaba y lloraba , sus compañeros sorprendidos y asustados lo pedían que se calmara por lo que mi reacción fue abrasarl9o y calmarlo platicando con el .
Ala salida platique con su mama y con apoyo de ella comenzamos trabajarlo , tomando en cuenta y hablándola con respeto y cariño para poder obtener lo mismo de el lo cual me ayudo mucho pues también obtuvimos respeto hacia sus compañeros pues mejoro también su relación con sus compañeros pues jugaban e interactuaban mas con el sin miedo a los enojos y desplantes del niño.

OBSERVACION DE LA CLASE DE PILAR

Debo decir qué me sorprendió pues a pesar d e su edad la maestra Pilar tiene cualidades buenas con respecto a su forma de dar la clase una de las cosas que mas me llamo la atención es lo explicita que es y aun que a veces nos reímos de cómo nos da sus ejemplos la verdad es que eso hace la clase mas amena pues con ello logra captar la atención de todas y otra de las cosas que también la ayuda a captar la atención de todas es que activa pues no solo se queda sentada o parada en un solo lugar por que camina por todo el salón dando explicaciones y hablando sobre el tema .
En su tarea es didáctica y son vareadas por que con ello lugar que por lo menos en mi si aya un aprendizaje para mi es agradable y comprensiva aun que algunas compañeras abusen de ello.

REFLECCION DEL SABADO 28 DE FEBRERO
Cuando somos niños no vemos las cosas como cuando somos grandes por que de niños somos como esponjas y recibimos información a base de preguntas , por querer conocer el mundo que nos rodea , investigación e interacción y experiencias a lo largo de la vida lo cual nos da nuestros conocimientos pude en base a eso vamos creciendo y formando nuestro propio mundo en el cual pensamos creemos y actuamos conforme creemos que es lo mas correcto e incorrecto pues cuando somos grandes y formamos nuestro propio criterio nos enfrentamos a cosas como lo es el tomar decisiones y resolver problemas y el reflexionar que de pequeños si lo hacíamos pero no dándole tanta importancia y en mi opinión creo los problemas también crecen y cambian junto con nosotros .

Por lo que creo que en esta clase aprendí que de nuestras experiencias se pueden aprender cosas buenas y malas pero lo importante es tomar en cuenta , analizar y reflexionar para realmente aprender de ello,

OPINION HACERCA DE LA CLASE DE LA MAESTRA ROXANA

Con respecto ala clase de la maestra Roxana creo que es muy tradicionalista al dar la clase en la primera clase ella pregunto y por mas respuestas que nosotros le dimos y como no era lo que ella esperaba se enojo y se dedico a poner en el pizarrón el cuadro que ella ya traía escrito y creo que eso nos confundió por lo que sentimos la clase pesada.
En la segunda clase llego volvió a preguntar y a final de cuentas volvió a escribir en el pizarrón el cuadro que ella ya traía por lo que no se trato a fondo el tema.
En la tercera clase fue un poco mas didáctico pues nos dejo realizar por equipos el cuadro de3 lo que ya habíamos leído y de esa clase comprendí mas el tema.
Y aun que no es difícil el tema ella como que no lo hace interesante por que en su clase solo escuchamos, escribimos y solo recibimos la información. Creo que debería ser mas didáctica pues hasta ella es muy estática y por lo que noto no logra llamar la atención de todas

Reflexión en clase del sábado 28 de febrero

Yo opino que el niño solo comienza a comprender y conocer el mundo que les rodea tocando, experimentando conociendo y preguntando; conforme van creciendo forman su propio mundo y en base a eso pueden tomar decisiones y pensar conforme su criterio que se han ido formando desde pequeños .

HAY QUE TUS DONES FRUCTIFIQUEN

PHILIP W. JACKSON



ES UNA LECTURA LA CUAL ME INTERESO DESDE QUE LEI EL TEMA.
SON TANTAS LAS COSAS LAS CUALES TRATARE DE EXPLICARLE Y ESPERO DAR A ENTENDER MI IDEA SOBRE LA LECTURA .
ME SENTI IDENTIFICADA PUES REALMENTE A VECES SE VE DESORDEN EN MI SALON COMO SE MENCIONA EN LA LECTURA, PERO ES MUY CIERTO QUE CENTRANDONOS EN QUE PARA LOS DEMAS QUE SOLO OPINAN SOBRE LA PRIMERA IMPRESIÓN PUEDEN DECIR QUE NO HAY UN ORDEN QUE EN MI CASO ES MI DIRECTORA Y EN OCASIONES ME LLEGA A LLAMAR LA ATENCION Y HA DECIRNOS QUE SOMOS FODONGOS PERO ELLA NO VE EL DESARROLLO Y AVANCES QUE SE DAN DIA A DIA CON LOS NIÑOS PUES ELLOS REALMENTE INDAGAN, SON AVENTUREROS Y LES GUSTA EXPERIMENTAR Y EN MI CASO NOTO QUE MIS NIÑOS RAZONAN DAN SUS IPINIONES ACERCA DE CONFLICTOS, TEMAS Y ACTIVIDADES REALIZADAS TAMBIEN PARTICIPAN Y HAY COMUNICACIÓN, SOLIDARIDAD Y ARMONIA PUES ES UN GRUPO UNIDO.
TAMBIEN LOS HAGO HACER SUS PROPIOS JUICIOS, OPINIONES Y REFLEXIONES, POR EJEMPLO CUANDO ESTAMOS EN EL COMEDOR Y EMPIEZAN A JUGAR LES PREGUNTO SI ESTAN COMIENDO O JUGANDO EN LA CUAL TARDAN EN RESPONDERME, PERO CON SEGURIDAD ME CONTESTAN QUE ESTAN COMIENDO Y QUE SE COMERAN TODO Y ESTAS REFLEXIONES O JUICIOS QUE ELLOS MISMOS SE HACEN CREO QUE SON LAS QUE LES AYUDAN A TOMAR DECISIONES, SABER ACTUAR, MADURAR Y SOLUCIONAR SUS PROBLEMAS.
OTRA COSA QUE ME GUSTARIA COMENTAR ES QUE EN LOS NIÑOS HAY DIFERENTES FORMAS DE ATRAPAR LA INFORMACION PUES PUEDEN IOR Y ENTEDER AUN QUE NO TE VEAN Y OTROS NECESITAN VER Y OIR PARA RETENER Y ASIMILAR LA INFORMACION Y LA MAESTRA NO SOLO SE LO DECIA AL NIÑO QUE HACIA UNA MALA ACCION SINO QUE LO DECIA PARA TODO EL GRUPO PARA QUE NO SE VOLVIERA A REPETIR

HAz QUE TUS DONES FRUCTIFIQUEN

PHILIP W. JACKSON



ES UNA LECTURA LA CUAL ME INTERESO DESDE QUE LEI EL TEMA.
SON TANTAS LAS COSAS LAS CUALES TRATARE DE EXPLICARLE Y ESPERO DAR A ENTENDER MI IDEA SOBRE LA LECTURA .
ME SENTI IDENTIFICADA PUES REALMENTE A VECES SE VE DESORDEN EN MI SALON COMO SE MENCIONA EN LA LECTURA, PERO ES MUY CIERTO QUE CENTRANDONOS EN QUE PARA LOS DEMAS QUE SOLO OPINAN SOBRE LA PRIMERA IMPRESIÓN PUEDEN DECIR QUE NO HAY UN ORDEN QUE EN MI CASO ES MI DIRECTORA Y EN OCASIONES ME LLEGA A LLAMAR LA ATENCION Y HA DECIRNOS QUE SOMOS FODONGOS PERO ELLA NO VE EL DESARROLLO Y AVANCES QUE SE DAN DIA A DIA CON LOS NIÑOS PUES ELLOS REALMENTE INDAGAN, SON AVENTUREROS Y LES GUSTA EXPERIMENTAR Y EN MI CASO NOTO QUE MIS NIÑOS RAZONAN DAN SUS IPINIONES ACERCA DE CONFLICTOS, TEMAS Y ACTIVIDADES REALIZADAS TAMBIEN PARTICIPAN Y HAY COMUNICACIÓN, SOLIDARIDAD Y ARMONIA PUES ES UN GRUPO UNIDO.
TAMBIEN LOS HAGO HACER SUS PROPIOS JUICIOS, OPINIONES Y REFLEXIONES, POR EJEMPLO CUANDO ESTAMOS EN EL COMEDOR Y EMPIEZAN A JUGAR LES PREGUNTO SI ESTAN COMIENDO O JUGANDO EN LA CUAL TARDAN EN RESPONDERME, PERO CON SEGURIDAD ME CONTESTAN QUE ESTAN COMIENDO Y QUE SE COMERAN TODO Y ESTAS REFLEXIONES O JUICIOS QUE ELLOS MISMOS SE HACEN CREO QUE SON LAS QUE LES AYUDAN A TOMAR DECISIONES, SABER ACTUAR, MADURAR Y SOLUCIONAR SUS PROBLEMAS.
OTRA COSA QUE ME GUSTARIA COMENTAR ES QUE EN LOS NIÑOS HAY DIFERENTES FORMAS DE ATRAPAR LA INFORMACION PUES PUEDEN IOR Y ENTEDER AUN QUE NO TE VEAN Y OTROS NECESITAN VER Y OIR PARA RETENER Y ASIMILAR LA INFORMACION Y LA MAESTRA NO SOLO SE LO DECIA AL NIÑO QUE HACIA UNA MALA ACCION SINO QUE LO DECIA PARA TODO EL GRUPO PARA QUE NO SE VOLVIERA A REPETIR

Refleccion en clase

Su clase me gusta mucho pues sus platicas, sus lecturas hacen que la clase sea mas amena y realmente ha logrado mantener toda la clase la atencion de mis compañeras y mia y hace que lo que se comento enclase se quede t aprenda.
Pero entrando en lo que se vio en clase lo que nos leyo es interesante por que es algo que sirve y tenemos la solucion pero loque mas me gusta fue cuando platico de la pelicula “ Despertares” de eso yo no me hebia dado cuenta que en ese sentido todos tenemos discapacidades, lo cual es muy sierto tal vez yo se escuchar pero mi discapacidad es expresarme y por esa discapacidad realmente he tenido serios problemas y aun que ahora que lo se y usted me lo enseño la definicion de recidencia tanto en mi trabajo como en mi vida personal pero esto real mente se me quedo un buen aprendizaje pues son experiencias que para aprender tubimos que vivir , resolver y mejorar